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（1）经常有人问我们，为什么不以学历和专业为入学标准，而采用入学测试题。众所周知，中国学校这么多，暂且不说不同学校毕业的学生水平参差不齐，即使是同一个学校同一个班的学生水平也有高有低，如果以这种形式招生，那么招来的学生水平必定参差不齐，再好的老师也无法把这样的班教好。因此我们用入学测试题作为入学标准，从而可以把握住班里同学水平的一致性，便于我们因材施教。
（2）通过长期的培训实践发现，如果招收没有任何基础的学员，这些学员中有些人凭着自己的一时冲动来参加培训，而他们根本就不适合学编程，无法跟上培训班的进度，学习了一段时间后就开始掉队，后面的课程对他们来说就完全是时间和金钱的浪费。因此我们本着对学员负责的态度，坚持学员必须提前学习入门教程，并通过我们的测试考核，避免一些不适合学编程的学员在交纳了数以万元的培训费用后才发现是一场梦。
（3）Java领域的内容如此之多：Java语言、HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP、JavaBean、JDBC、JavaMail、Hibernate、Spring、Struts、Ejb、JMS、AJAX等，还有各种数据库Oracle、Mysql等，这些知识又会引申出无数小知识点，让一个初学者在4个月时间内掌握这些知识点并顺利就业，如果这个人不是学习能力特别强的话，根本无法办到。即使有人号称4个月能把这些东西全教给初学者，那么我们可以肯定，这样的课程肯定无法去深入讲解知识点的细节，只能做到面面俱到，学习者学完这样的课程后，也只会是一个能说一大堆专业术语的浮夸家，或者就是一个只会照本宣科的代码复制者，干话一遇难题就束手无策了。我们要求学员必须通过入学测试的原因正是为了避免这种问题的发生，学员能通过我们的入学测试，那么学生对Java语言、HTML、CSS、JavaScript这些知识点上可以说是基本过关了，我们在4个月时间内可以集中精力对Java领域的后续知识进行讲解，保证课程的深度和广度（毫不夸张地说，传智播客的课程深度在业界一直处于领先地位，从未动摇！），从而保证学员能顺利高薪就业。

　　学员来北京参加培训，背负着沉重的经济压力和思想压力，可以说是放手一博，一旦培训失败无法找到工作，不仅无法面对亲朋好友，可能一　辈子再也不会再从事软件行业。而软件行业的高薪不是随便一个人，花上几个月时间学学就能轻易拿到的。要想在这个行业立足，不仅要求你具　备一定的悟性，更要求你能稳打稳扎、实实在在的把知识点掌握牢固了，才能解决软件开发过程中所遇到的各类问题，顺利走上软件工程师的道　路。因此我们强烈建议那些基础不太好的学员不要冒冒失失、急于求成地参加我们Java精品就业班的学习，一定要在家认真学习我们提供的资料　，确定测试题能顺利完成后，再参加我们精品就业班的学习。对于缺乏指导而自学困难的学员，我们也同样强烈建议先参加我们Java预热班的学　习后，再参加Java精品就业班。传智播客的Java预热班是传智播客的精品项目之一，由从事多年软件开发的老师主讲，与这样的软件开发高手面　对面的交流，可以让你在极短时间内掌握别人需三、四个月，甚至半年才能掌握的知识。

试题3：（8分）
编写一个程序，它先将键盘上输入的一个字符串转换成十进制整数，然后打印出这个十进制整数对应的二进制形式。这个程序要考虑输入的字符串不能转换成一个十进制整数的情况，并对转换失败的原因要区分出是数字太大，还是其中包含有非数字字符的情况。
提示：十进制数转二进制数的方式是用这个数除以2，余数就是二进制数的最低位，接着再用得到的商作为被除数去除以2，这次得到的余数就是次低位，如此循环，直到被除数为0为止。其实，只要明白了打印出一个十进制数的每一位的方式（不断除以10，得到的余数就分别是个位，十位，百位），就很容易理解十进制数转二进制数的这种方式。

试题4：（10分）
请用移位的方式打印出一个十进制整数的十六进制形式。提示：按每4个二进制位对整数进行移位和去高位处理，得到的结果就是十六进制数的一位，然后按下面三种方式之一（作为作业，要求每种方式都用到）计算出一个十六进制数值对应的十六进制形式：
（1）0-9之间的数值直接加上字符'0'，9以上的数值减去10以后再加上字符'A'
（2）定义一个数组，其中包含0-F这些字符，然后用要计算的数值作为数组的索引号，即可获得其对应的十六进制数据。
（3）Character.forDigit静态方法可以将一个十六进制的数字转变成其对应的字符表示形式，例如，根据数值15返回字符'F'。

试题6：（8分）
请参照《Java就业培训教程》书第八章编写一个窗口程序，用户单击窗口上的“×”按纽时，能关闭该窗口。

试题8：（11分）
在javascript视频的第七讲的第一个片断，讲到了将一个保存有ip地址与地区对照关系的文本文件导入到数据库时，应该将其中的某些空格替换成逗号（，），即对于如下格式的文本文件内容：
起始IP 结束IP 地区
61.54.231.245 61.54.231.245 河南省安阳市 新世纪网吧
61.54.231.246 61.54.231.246 河南省安阳市 未知地区
61.54.231.9 61.54.231.247 河南省安阳市 红日网吧
61.54.231.248 61.54.231.248 河南省安阳市 安阳师范学院
61.54.231.249 61.54.231.249 河南省安阳市 黑蜘蛛网吧(师范学院附近)
应转换成下面的这种格式：
61.54.231.245，61.54.231.245 ，河南省安阳市 新世纪网吧
61.54.231.246，61.54.231.246，河南省安阳市 未知地区
61.54.231.9，61.54.231.247 ，河南省安阳市 红日网吧
61.54.231.248，61.54.231.248，河南省安阳市 安阳师范学院
61.54.231.249，61.54.231.249，河南省安阳市 黑蜘蛛网吧(师范学院附近)

在视频教程中，讲解了使用UltraEdit的正则表达式替换功能来完成上面的转换。从jdk1.4开始，java语言中提供用于处理正则表达式的相关API类和方法，在jdk帮助文档中，查看String类的replaceAll方法，可以看到该方法就支持类似UltraEdit的正则表达式替换功能。
任务1：
阅读String.replaceAll方法的帮助，以及它提供的相关超链接，了解该方法的用法后，编写一个java程序来自动实现上面的正则表达式替换，将a.txt（下载）中的IP地址数字后的空格替换成“,”号后，将替换结果保存到b.txt文件中。
任务2：
我们在实现www.it315.org网站中的ip地区查询系统时，使用的是类似如下的sql语法：
select 地区 from ip表 where 用户ip>起始IP and 用户ip<结束ip
通过这条sql语句就可以查询出用户ip所对应的地区结果。由于用户ip与起始ip和结束ip的比较属于字符串比较，如果用户ip为9.1.1.1，那么它与61.54.231.245比较的结果就是前者大于后者，因为用户ip的第一个字符“9”大于61.54.231.245中的第一个字符“6”。现在请你想出一种解决办法，让上面的sql语句能够返回正确结果。提示:将9.1.1.1变化成009.001.001.001后与061.054.231.245进行比较就可以了。
请按这种思路用正则表达式改进你的程序，即程序在把a.txt文件中的IP地址转换后保存到b.txt文件中时，能在每个不足3位的IP地址前补0，以补齐3位。例如61.5.23.115，这个IP地址保存到b.txt文件中的形式应为061.005.023.115。
在源程序中，要对程序代码的功能进行注释说明，提交你编写的程序给我们时,请附带该程序的使用说明。

试题9：（选做）
请编写一个字符输入流的包装类，通过这个包装类对底层字符输入流进行包装，让程序通过这个包装类读取某个文本文件（例如，一个java源文件）时，能够在读取的每行前面都加上有行号和冒号。

试题10：（选做）
请结合我们的《javascript网页开发》一书中介绍的正则表达式与String.split方法，从"http://www.it315.org/get.jsp?user=zxx&pass=123"这样的URL地址中提取出每个参数的名称和值。这里要注意在正则表达式中要对?进行转义处理。

试题2：（5分）
请按下面内容编写一个页面，点页面里的“全选”时，能选中或清除上面的所有水果。
选择你喜欢的水果：
□苹果
□桔子
□香蕉
□葡萄
□桃子
□全选

试题3：（8分）
请登陆访问http://www.it315.org/bbs/页面，这个页面左侧导航栏部分可以收缩、显示，请参照此页面编写一个也能把导航栏收缩、显示的页面。

测试题的一个典型案例：此次培训的测试题看起来有些难度，事实上，实践已经证明只要静下心来学好张孝祥老师编写的《Java就业培训教程》和《JavaScript网页开发》，基本上都能完成这些测试题。传智播客Java培训在第一期招生过程中碰到一个学员（该学员现供职于央行直属企业的软件开发部门，税后月薪6K），他平时只学了张老师的视频，并没有自己动手写过一个java程序。他开始看到我们测试题时，由于担心自己不会做测试题中的题目，因此不停的问我们是不是必须能过测试才可以参加这次的培训？当我们工作人员明确告诉他只有完成测试才可以参加培训时，他才决心静下心来完成测试题。他真正做时发现测试题并没有想象中困难，虽然他花了一晚上的时间完成第一道测试题，但当他做完第一道题并提交给我们的时候，他兴奋的告诉我们工作人员“这是我写的第一个java程序，没想到我这么厉害，第一道题做好了！”。我们从这位学员身上在感受“事在人为”这条真理的同时，也善意提醒那些想参加培训的学员，要想在软件工程师的道路上有所发展，要想成为一名合格的软件工程师，就必须学会如何去提高自己的自学能力和解决问题的能力。一个想在软件工程师道路上发展的人，如果遇到一点困难就退缩、放弃，那么我们可以明确的告诉他不适合参加我们的培训班，并且他也不适合做一名软件工程师。此次学员在做测试题过程中有我们工作人员的全程跟踪和免费辅导，学员在向我们工作人员提问时，同时也是对知识的认知过程，因为有思考才会有疑惑，所以我们建议那些想参加培训，而对自己做测试题没有信心的学员，不要怕动手，只要动手就肯定有回报。